La evolución de las TIC y sus retos en la educación del futuro

Introducción
El uso de las nuevas Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TICs) en nuestras sociedades es algo que se está generalizando. Son empleadas en diversos ámbitos, desde el profesional, el doméstico, el militar, el sanitario, el comercial, el económico, etc. La educación no iba a ser menos y actualmente se observa como los profesionales en este ámbito utilizan estas nuevas TICs en el desarrollo cotidiano de labor como docentes con muy buenos resultados.

En la Conferencia Internacional de Educación celebrada en Ginebra en 2001 denominada “La educación para todos para aprender a vivir juntos” ya se hacía referencia a la importancia que iban a tener estas nuevas TICs en el ámbito educativo acorde a los cambios que están experimentando nuestras sociedades modernas.

Inicios
A lo largo de la historia, se han producido una serie de revoluciones en la manera de educar acorde al soporte y los medios empleados, distinguiendo cuatro fundamentales: - La adopción de la palabra escrita como medio de alfabetización y el empleo del lápiz y del papel como medios de transmisión de ésta. - La aparición de las escuelas y la figura de los maestros. - La aparición de la imprenta y con ella la transmisión del saber; produciéndose notables cambios culturales que modificaron las formas de trabajar, de leer, de comunicar y de vivir.
La aparición de las nuevas TICs donde el soporte ya no son ni el lápiz ni el papel, son el teclado y el monitor, los medios digitales. Vivimos en un mundo global, donde la información carece de fronteras. Mediante el empleo de computadoras y la utilización de las telecomunicaciones podemos visitar museos, leer libros, acceder a contenidos de información que están a miles de kilómetros desde el salón de nuestras casas empleando Internet.


Se eliminan incluso las barreras temporales. Se está llevando a cabo un proceso de alfabetización electrónica desde todos los ámbitos, incluso el educativo. Así los centros educativos superiores, como son las universidades facilitan el acceso a estas nuevas TICs prestando equipos informáticos y acceso gratuito a las redes de Internet.

Definición
Se denominan Tecnologías de la Información y las Comunicación (TICs) al conjunto de tecnologías que permiten la adquisición, producción, almacenamiento, tratamiento, comunicación, registro y presentación de informaciones, en forma de voz, imágenes y datos contenidos en señales de naturaleza acústica, óptica o electromagnética. Las TICs incluyen la electrónica como tecnología base que soporta el desarrollo de las telecomunicaciones, la informática y el audiovisual.

Educación Virtual

La Educación Virtual es una forma de educación que utiliza las TICs. Con ella se favorece la educación de personas a las cuales les es muy difícil asistir a los centros educativos tradicionales por razones como la ubicación geográfica, la disponibilidad de tiempo, la disponibilidad de recursos económicos.Mediante el empleo de estas nuevas TICs, la información se puede mantener actualizada.
Ventajas de la Educación Virtual: 

•  Se puede adaptar el estudio al ritmo personal. 
• La distancia al centro educativo no es un problema.
•  Se favorece la meditación en las respuestas de los alumnos. 
•  Mejora la calidad del aprendizaje.
•  Se mejora el aprendizaje significativo.
•  Ahorro de tiempo y de dinero al evitar los traslados de los alumnos y los profesores.
•  El estudiante es el protagonista y el responsable de su proceso educativo. 
•  El estudiante recibe una instrucción personalizada.
•  Se aumenta la oferta de formación tanto en especialidades como en el número de alumnos que de otra manera no optarían a ésta.
•  Se fomenta el uso de las nuevas TICs. 

Retos de las TICs

La implantación de las nuevas TICs en los centros educativos tiene un elevado coste económico, siendo limitados los recursos económicos disponibles. La falta de medios para el desarrollo de las nuevas TICs en educación genera falta de motivación entre los profesores dispuestos a utilizar estas técnicas metodológicas modernas. También existe un cierto nivel de rechazo por parte de los profesores que emplean los sistemas tradicionales en la educación en el empleo de estas nuevas TICs en educación.
Es por ello que para garantizar la utilización adecuada de estas nuevas TICs en los centros educativos; es preciso disponer de recursos financieros, tener apoyo a nivel estatal e internacional favoreciendo los programas de cooperación, desarrollar nuevas metodología, capacitar, sensibilizar y especializar a los docentes en el uso y utilización de éstas, elaborar programas educativos a nivel nacional sobre el uso de éstas, evaluar el uso de estas TICs, colaborar con instituciones y organizaciones en el desarrollo de las TICs

Fuente:
JCGF. (s.f.) Evolución de las nuevas TIC´s en la educación. Recuperado Abril 20, 2017. Sitio web:  https://mastereducacionulejcgf.files.wordpress.com/2011/01/evolucic3b3n-de-las-nuevas-tics-en-educacic3b3n.pdf